Contenidos:
1ª Etapa: Profundización en los Niños
de Hoy.Los Niños de Hoy: ¿Quiénes son?
El
reconocimiento que necesitan.
La encarnación del Niño en la
Tierra.
El niño y la espiritualidad.
Los niños Índigo o la energía
Índigo de los niños: potenciales y desafíos.
Los niños Cristal o la
energía Cristal de los niños: potenciales y desafíos.
Integración de
sus cualidades.
El niño y la inmadurez espiritual del adulto.
Acerca
de las generaciones actuales, ¿cuál es la diferencia con las
anteriores?
Características sobresalientes de los Niños de hoy.
El
origen espiritual de los Niños de Hoy.
La impronta individual del niño
dentro de la familia o entorno.
Lo que los Niños de Hoy necesitan de
nosotros.
2ª Etapa: La
salud física, emocional y espiritual del Niño de HoyLa
sensibilidad y percepción del niño de los espacios que lo
rodean.
Mecanismos de descarga de los niños.
La construcción de la
conducta del niño.
El niño violento o agresivo.
El niño hiperactivo
o con déficit de atención.
La hiperactividad, un fenómeno
peligrosamente de moda.
El niño tirano.
El niño retraído.
¿Cómo
responder ante las distintas manifestaciones de los niños?
¿Cómo buscar
y comprender la causa de lo que se manifiesta?
¿Cómo ayudamos a estos
niños? Pautas y herramienta.
Los niños necesitan aprender sobre sus
emociones.
3ª
Etapa: El niño y la familia.
El adulto como guía
espiritual.
La misión del educador de los Niños de Hoy.
¿Cómo
construir una sana autoridad?
La educación del premio- castigo.
Consecuencias en el niño.
¿Cómo fomentar la autoeducación y
autodisciplina en el niño?
Los miedos de los padres: Consecuencias en
el niño.
Límites sanos y necesarios. Límites según las
edades.
Preguntas frecuentes acerca de los límites.
Claves,
recomendaciones y herramientas para una educación integral.
El sentido
del humor en la educación.
La necesidad de orden y ritmo en los
niños.
La comunicación: ¿cómo ayudar al niño a que se exprese?
El
niño y los tabúes.
4ª
Etapa: El niño y la escuela.Situación actual de las
escuelas y de los niños en ella.
El niño tomado en la escuela como œuno
más.
Las causas de los œtrastorno de conducta y œdificultad en el
aprendizaje.
El estrés en el ambiente.
La causa de estrés en los
niños.
Los mecanismos de defensa y las reacciones emocionales de los
niños.
Cómo crear un ambiente libre de estrés.
Propuesta de una
nueva escuela: ¿Qué debería tener? Ideas, sugerencias y
recomendaciones.
Etapas Evolutivas del Niño - Transformaciones cada
siete años:
-
El
œPrimer Septenio de 0 a 7 años: Necesidades de la edad,
afinidades y transformaciones internas. ¿Cuál es la tarea que le compete
al Jardín en este septenio?
- El
œSegundo
Septenio de 7 a 14 años: Necesidades de la edad, afinidades y
transformaciones internas. ¿Cuál es la tarea que le compete a la escuela
primaria?
Cómo ser parte del cambio.
5ª
Etapa: El niño, la TV y la tecnología. Los cuentos, juegos y juguetes
apropiados.
La TV y la tecnología en la
familia.
Consecuencias de la TV, videojuegos y tecnología en los
niños.
No evites el aburrimiento en los niños.
La pérdida de la
creatividad.
La TV, películas y tecnología como generadoras de
miedos.
El impacto en el desarrollo cerebral.
La predisposición a la
irritabilidad, ansiedad, agresividad.
Trastornos en el sueño y
descanso.
Cómo aprende el cerebro del niño.
Cómo cambiar un hábito
insano por uno saludable.
La tarea de ser padres en la era de la TV y
la tecnología: ¿Qué hacemos?
La importancia de los cuentos en la
infancia.
La importancia del juego en el crecimiento y desarrollo
saludable.
La influencia del entorno en el juego del niño: El niño que
œno sabe jugar.
Los límites para jugar.
Los juguetes
industrializados.
La habitación del niño, los espacios de juego y sus
juguetes.
Jugar y ayudar en las tareas cotidianas del hogar.
Ordenar
y limpiar produce el mismo efecto en el interior.
La importancia cuidar
y estimular el juego y la creatividad.
El tiempo de calidad que
necesitan los niños.
6ª
Etapa: Escuelas y actividades recomendadas.Actividades
extraescolares, ¿cómo y cuáles elegir?
El juego libre y el contacto con
la naturaleza
Los cuatro elementos en el juego
Las estaciones del
año en el juego
Listado de actividades y propuestas artísticas
recomendadas:
Los instrumentos musicales
Actividades de movimiento
corporal
Artes plásticas
Los juegos cooperativos
Los antiguos
juegos
Pedagogía Waldorf.
Pedagogía Montessori.
Recomendaciones
útiles.
Anexo: Direcciones, páginas webs y teléfonos de Escuelas
Waldorf y Montessori en el mundo.
Al finalizar el
Curso se enviará por email un Certificado de realización del
mismo.Fecha
de inicio: Miércoles 18 de Abril 2018. 
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