| | Asunto: | [redluzargentina] [interredes] Transformacion de la realidad / Fronesis / Jose Luis Coraggio y Rosa Maria Torres | | Fecha: | Viernes, 10 de Junio, 2005 11:54:03 (-0500) | | Autor: | Anahuak Home <redanahuak @...............mx>
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To: Foro Interredes <interredes@egrupos.net>
Date: Fri, 10 Jun 2005 10:00:40 -0500
Subject: [interredes] Transformacion de la realidad / Fronesis / Jose Luis
Coraggio y Rosa Maria Torres
TRANSFORMACION DE LA REALIDAD
http://www.fronesis.org
Acerca de este Portal | About this Portal
José Luis Coraggio y Rosa María Torres
Creamos fronesis en 1991 y organizamos este sitio web en 1999, pensando
solamente en concentrar nuestros escritos y publicaciones, y permitir su
acceso público y gratuito. A lo largo de estos años, el sitio se fue
ampliando y diversificando, hasta convertirse en un verdadero portal. Un
portal abierto, accesible a todo tipo de lectores y fácil de navegar, que
articula nuestros campos de trabajo y nuestro quehacer binacional
(Ecuador-Argentina), latinoamericano y mundial. Un portal que recoge el
espíritu de la fronesis, al plantearse como una herramienta al servicio de
un amplio espectro de sectores y actores, que genera y difunde
información, alienta el pensamiento crítico y el debate social en torno a
l
a
información y el conocimiento, y promueve el intercambio y la fertilización
de experiencias, el encuentro y la organización ciudadana a nivel nacional,
regional e internacional.
Además de actividades presenciales y en el terreno, los e-servicios de
Fronesis incluyen la moderación de varias redes electrónicas - Comunidad
E-ducativa, Ed-Community (en inglés), PronunArgentina, Debateducacion y
Ecuador-Lee-Escribe- así como el espacio virtual Foros de Fronesis. Todas
las secciones del portal son alimentadas permanentemente por los propios
usuarios y por los miembros de las redes asociadas a éste.
Este portal está al servicio de la construcción colectiva de otra economía,
de otra sociedad, de otra educación. En su configuración se reflejan muchas
de nuestras convicciones y búsquedas:
* Creemos que el análisis y la transformación de la realidad deben ser
encarados de manera histórica y sistémica, con enfoques multisecoriales e
integrales. Por eso, éste no es un portal sectorial, sino un espacio de
articulación de pensamientos alternativos sobre lo político, lo económico,
lo social, lo educativo y lo cultural.
* Creemos en la necesidad de pensar y actuar localmente, y de pensar y
actuar globalmente, sincronizando los niveles local, nacional y mundial,
as
í
como en la importancia de honrar la diversidad lingüística y promover la
comunicación multilingüe. Por eso, éste es un portal latinoamericano pero
conectado con el mundo, y al menos bilingüe (español-inglés) en su
presentación y textos básicos.
* Creemos fundamental aprovechar lo existente, aprender de lo diverso,
romper con trincheras institucionales y aunar esfuerzos. Por eso,
estimulamos la incorporación y participación de todos los actores:
gubernamentales y no-gubernamentales, públicos y privados, movimientos
sociales y organizaciones de base, agencias internacionales, iniciativas
provenientes tanto del Sur como del Norte.
* Creemos en el valor de la gratitud, del ejemplo y de la memoria. Por
eso, reservamos aquí un espacio para rendir homenaje póstumo a educadores y
pensadores latinoamericanos que nos han dejado un invaluable legado de
ideales y de lucha por una sociedad y una educación diferentes.
* Creemos en el potencial extraordinario del arte y de la risa como
herramientas políticas y comunicacionales. Por eso, creamos un lugar
especial para nuestros geniales ilustradores y caricaturistas.
* Creemos en la importancia de quienes se ocupan de la enseñanza, la
información y la comunicación, y en la necesidad de apoyar su tarea con
herramientas prácticas, alternativas y versátiles. Ese es el propósito de
l
a
sección "Calendario con contenidos", en desarrollo, un esfuerzo
colaborativ
o
para ayudar a docentes, periodistas y comunicadores.
Este sitio web ha sido útil en la búsqueda de caminos para construir otra
economía a partir de la economía popular, desde la perspectiva de una
economía centrada en el trabajo, asociativa, basada en valores solidarios y
democráticos. Tiene vinculaciones con varios proyectos
inter-institucionale
s
tales como Urbared, la Red Latinoamericana de Investigadores en Economía
Social y Solidaria (RILESS) y la Maestría en Economía Social del Instituto
del Conurbano de la Universidad Nacional de General Sarmiento, en
Argentina
.
Este portal aloja el Pronunciamiento Latinoamericano por una Educación para
Todos, una iniciativa latinoamericana surgida en el año 2000, que se volvió
proceso a través de la red electrónica Comunidad E-ducativa. Aquí se aloja
también un pedazo de la historia institucional del Ministerio de Educación
y
Culturas del Ecuador (MEC) durante la breve gestión del Movimiento de
Unida
d
Plurinacional Pachakutik en el gobierno (2003); rota la alianza política,
e
l
nuevo ministro y el partido en el gobierno eliminaron del sitio del MEC
tod
a
la información relativa a nuestra gestión.
Dada la fragmentación y la descoordinación inter-agencial dentro de la
³cooperación internacional², así como la desinformación ciudadana al
respecto, decidimos juntar, desplegar y dar seguimiento aquí a las
principales iniciativas internacionales para la educación suscritas en los
últimos treinta años por gobiernos y agencias internacionales.
Este portal, y las diversas redes y espacios ciudadanos que alimenta y de
los cuales se alimenta, son un servicio público hecho de manera gratuita,
e
n
base a trabajo voluntario y sin financiamiento de ningún tipo. Esto nos
permite la autonomía de pensamiento y de acción indispensable para producir
conocimiento, debatir ideas, ejercer la crítica y desarrollar alternativas
al modelo neoliberal y al pensamiento único que lo sostiene.
José Luis Coraggio Rosa María Torres
* * * * * * * * *
About this Portal
We created fronesis in 1991 and organized this web site in 1999, just
thinking of a place to concentrate our writings and publications and to
provide free and public access to them. Over the years, the site grew and
became a portal, an open portal that is accessible to any user and reader,
and that articulates our fields of work and our action at binational
(Argentina-Ecuador), regional and international level. The portal reflects
the spirit of fronesis by attempting to serve a wide spectrum of sectors
an
d
actors, by generating and disseminating information and knowledge, by
promoting critical thinking and social debate on such information and
knowledge, and by encouraging the exchange and cross-fertilization of
experiences, social encounter and social organization nationally,
regionall
y
and internationally.
Besides face-to-face activities on the ground, we provide a number of
e-services including the moderation of several electronic networks -
Comunidad E-ducativa, Ed-Community (in English), PronunArgentina,
Debateducacion and Ecuador-Lee-Escribe- and other virtual spaces such as
Foros de Fronesis. All portal sections are regularly fed by visitors and by
members of the various networks linked to it.
This portal is a tool serving the building of another society, another
economic model and another education model. Its configuration reflects many
of our convictions and values:
* We believe that the analysis and transformation of reality must be
historic and systemic, requiring multisectoral and integral approaches.
Thus, this is not a sectoral portal; it amalgamates alternative thinking on
economic, social, educational and cultural issues.
* We believe in the need to think and act locally, and to think and act
globally, synchronizing the local, the national and the global, and in the
importance acknowledging linguistic diversity and the need for multilingual
communication. Thus, this is a Latin American portal but connected to the
world, and at least bilingual in its presentation and in some basic texts.
* We believe in starting from what exists, learning from diversity,
breaking with institutional barriers, and galvanizing efforts. Thus, we
dea
l
with and encourage the participation of all actors: governmental and
non-governmental, public and private, social movements and grassroots
organizations, international agencies, initiatives from the South and from
the North.
* We belive in the value of gratitude, example and memory. Thus, we
reserve here a special place to honour Latin American educators and
thinker
s
that have left us an invaluable legacy of ideals and of struggle for a
different society and a different education.
* We believe in the extraordinary potential of arts and laughter as
political and communicational weapons. That is why we created a special
place for some of our brilliant illustrators and cartoonists.
* We believe in the importance of those who dedicate to teaching, to
information and to communication activities, and in the need to assist them
with alternative practical tools. This is the purpose of the section
"Calendar with Contents", under development, a collaborative effort aiming
to help teachers, jounalists and communicators.
This site has been instrumental in the search of paths to develop an
alternative Economy, from Popular Economy and from the perspective of a
work-centered, associative economy based on values of solidarity and
democracy. It has linkages with several inter-institutional projects, such
as Urbared, RILESS (Red Latinoamericana de Investigadores en Economía
Socia
l
y Solidaria Network of Latin American Researchers on Social Economy) and
MAES (Maestría en Economía Social Masters Programme in Social Economy,
offered by Universidad Nacional de General Sarmiento-Argentina).
This portal houses the Latin American Statement for Education for All, a
Latin American initiative born in 2000, which became process thanks to
Comunidad Educativa, a virtual community created for its signatories. It
also houses a piece of the institutional history of Ecuador¹s Ministry of
Education and Cultures, during the short period that the Plurinational
Movement Pachakutik co-governed the country (2003); after the collapse of
the political alliance, all the information related to this administration
was eliminated by the new Minister and the government authorities.
Given the fragmentation and lack of co-ordination of ³international
co-operation², as well as the lack of public information on such
co-operation, we decided to gather, display and follow-up here the main
international initiatives related to education signed over the past three
decades by international agencies and national governments.
This portal, and the diverse networks and virtual fora that feed and are
fe
d
by it, are a public service, done for free, with voluntary work and without
funding. This allows us the autonomy of thought and of action required for
producing knowledge, debating ideas, exercising criticism and developing
alternatives to the current neoliberal model and the dominant thinking that
perpetrates it.
José-Luis Coraggio Rosa-María Torres
* * * * * * * * * *
Cartelera | Board
FORTALECER LA COOPERACION SUR-SUR
STRENGTHEN SOUTH-SOUTH COOPERATION
FORTALECER A COOPERAÇÃO SUL-SUL
http://www.isoc.org.ec/
La comunidad virtual Debateducacion (Ecuador) moderada por Rosa María
Torre
s
fue seleccionada como una de las mejores iniciativas vinculadas a las TIC
e
n
el Ecuador (2004-2005), por parte de ISOC-Ecuador (Internet Society
Ecuador
)
The virtual community Debateducacion (Ecuador) moderated by Rosa María
Torres was selected as one of the best ICT initiatives in Ecuador
(2004-2005) by ISOC-Ecuador
* * * * * * * * * *
PUBLICACIONES RECIENTES
RECENT PUBLICATIONS
Rosa María Torres
Lifelong Learning in the South:
Critical Issues and Opportunities for Adult Education
Sida Studies 11
Sida, Stockholm, 2004
José Luis Coraggio
La gente o el capital.
Desarrollo Local y Economía del Trabajo
Espacio Editorial, Buenos Aires, 2004.
Varios autores, Movimientos sociales y transformaciones populares en
Améric
a
Latina, Memorias del Tercer Seminario Internacional, Planeta Paz, Bogotá,
Colombia, 2004.
* * * * * * * * * *
SITIOS RECOMENDADOS
RECOMMENDED SITES
Orisinal (juegos lindos y alternativos)
PatriaGrande.net - Un sitio con sabor latinoamericano
CIRET (International Center for Transdisciplinary Research)
Drik Picture Library (Bangladesh)
The Learning Development Institute
Frente Zapatista de Liberación Nacional (FZLN)
Proyecto sobre el Derecho a la Educación
Right to Education Project
Chicos y Escritores
Children and Writers
El Utopista Pragmático
The Pragmatic Utopist
Los oficios: entre el olvido y el rescate
Radialistas Apasionadas
Immanuel Wallerstein, The Fernand Braudel Center, 1976-1991
Boaventura de Sousa Santos, Projeto Reinvenção da Emancipação Social,
1999-2001
DECADA DE LA ALFABETIZACION (2003-2013)
LITERACY DECADE (2003-2013)
Documento Base de la Década
Base Document of the Decade
NO a Mrs. Bush como Embajadora de la Década de Naciones Unidas para la
Alfabetización (2003-2013) NO to Mrs. Bush as Ambassador to the UN Literacy
Decade (2003-2013)
Para adherirse/ to adhere send a message to pronunciamientolatinoamericano
@yahoo.com
* * * * * * * * *
DOCUMENTOS | DOCUMENTS
OCDE/PISA 2004. Aprender para el mundo de mañana. Resumen de resultados
PIS
A
2003. Madrid: INECSE/OCDE.
UNICEF, Estado Mundial de la Infancia 2005
"La infancia amenazada"
UNICEF, State of the World's Children
"Childhood under threat"
PNUD: Informe sobre Desarrollo Humano 2004
La libertad en el mundo diverso de hoy
UNICEF: Estado Mundial de la Infancia 2004
Las niñas, la educacion y el desarrollo
Serie "Leer un video", Subcomandante Insurgente Marcos, Ejército Zapatista
de Liberación Nacional, Chiapas-México, agosto 2004.
Katarina Tomasevski, "El derecho a la educación" (2004)
Informe de la Relatora Especial sobre el Derecho a la Educación,
Comisión de Derechos Humanos, Naciones Unidas
Katarina Tomasevski, "The right to education" (2004)
Annual Report of the Special Rapporteur on the Right to Education,
Human Rights Commission, United Nations
* * * * * * * * *
Otro lado de la brecha: Perspectivas Latinoamericanas y del Caribe ante la
Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información, RedISTIC- Red sobre de
Impacto Social de las TIC, 2004. (español, inglés, francés y portugués)
The other side of the divide: Latin American and Caribbean perspectives on
the World Summit of the Information Society- WSIS
RedISTIC- Red sobre de Impacto Social de las TIC, 2004.
(Spanish, English, French and Portuguese)
* * * * * * * * *
Rosa María Torres, "Aprendizaje a lo largo de toda la vida: Un nuevo
moment
o
y una nueva oportunidad para la educación básica de jóvenes y adultos en el
Sur" (español, inglés y francés).
Ver: www.fronesis.org/libreriarmt.htm
Rosa María Torres, "Lifelong learning: A new momentum and a new opoortunity
for Adult Basic Learning and Education (ABLE) in the South" (Spanish,
English and French).
See: www.fronesis.org/libreriarmt.htm
* * * * * * * * *
EVENTOS | EVENTS
2005
VIII Congreso
Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura
San Juan-Puerto Rico
22-24 junio 2005
------------------------------------------------------------------------
IV Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestros que
hacen investigaciones desde su escuela
Lajedo, Río Grande do Sul-Brasil
24-29 julio 2005
------------------------------------------------------------------------
Cumbre Mundial Infantil a Favor del Medioambiente
Children's World Summit for the Environment
Toyota y Toyohashi- Japón
26-29 julio 2005
------------------------------------------------------------------------
XXV Congreso Latinoamericano de ALAS (Asociación Latinoamericana de
Sociología)
"Desarrollo, Crisis y Democracia en América Latina: Participación,
Movimientos Sociales y Teoría Socilógica"
Porto Alegre-Brasil
22-26 agosto 2005
------------------------------------------------------------------------
World Summit on the Information Society (WSIS) - 2ond phase
Tunis, Tunisia
16-18 November 2005
------------------------------------------------------------------------
Principal | Pronunciamiento Latinoamericano por una Educacion para Todos |
Jose Luis Coraggio | Rosa Maria Torres Iniciativas internacionales |
Observatorios | Campañas y movimientos | Foros virtuales | Vinculos |
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Actualizado: Junio 2005
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