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2 de activación para la Acensión: Portadores del Nuevo Amanecer -Música
y Arte Multidimensional: ArTeoSofía
Video de la Gran Invocación de
Luz... AQUI
También puedes ver el video en
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Meditación Diaria
- Aquí y Ahora
Para desarrollarse de forma armónica, hay que
vivir la vida en sus diferentes niveles. La forma más efectiva de
alcanzar la auto-realización es a través de la
Síntesis.
¿Cuál es el papel de
un coordinador?
El coordinador
intenta desarrollar el
potencial de los asistentes. En el trabajo en equipo, es quien
dirige el flujo de las discusiones y quien se encarga de propiciar
el diálogo respetuoso. Por eso, su tarea es remover los obstáculos,
resumir los distintos puntos de vista y fomentar el espíritu positivo,
productivo y
constructivo.
Cabe destacar que el
coordinador no es el líder o el jefe del grupo, sino que es el
responsable de dirigir el proceso para que todos los participantes
se focalicen en los objetivos. Es importante que el coordinador
permanezca neutral en las
discusiones.
El coordinador promueve una actitud activa del
grupo y fomenta su participación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. En este sentido, el coordinador tiene en
cuenta la diversidad cultural y las distintas realidades sociales,
valorando las diferencias y enriqueciendo la instrucción a partir de
ellas.
El coordinador se
enfrenta junto con el asistente al desafío de producir
conocimientos, de trabajar distintos niveles de información
(provenientes de los mensajes, cursos, talleres, de la realidad
circundante), de maximizar
los aprendizajes significativos, de construir en un trabajo
colectivo.
No hay una
forma “correcta” de coordinar. Gran parte
depende de la personalidad de cada uno, de la situación y de la
naturaleza de la gente en su grupo. Tiene que seleccionar las
herramientas que le parezcan más apropiadas en el momento. Debe
recordar que su grupo es una reserva de conocimientos y creatividad.
El coordinador puede aprovechar este gran recurso. Luego él y su
grupo pueden resolver casi cualquier cosa que se les
presente.
El rol del
coordinador es el de sostén, posibilitando canales de diálogo, de
intercambio, para que ese conjunto de
personas –el grupo-
puedan encontrar respuestas o preguntas a sus inquietudes, para que
satisfacer sus
necesidades.
Los
Talleres-Encuentros procuran ser un elemento facilitador,
dinamizador y articulador de saberes, que permite acoplar con
flexibilidad los propios recursos humanos para generar una actitud
trans-disciplinaria y de cooperación, que se traduzca en un pensar
colectivo, en función de una formación integral y que facilite su
asociación a otros recursos. Los dispositivos grupales de los
Talleres potencian ese aprendizaje. El grupo, el compañero, el
coordinador, la bibliografía, la discusión grupal, actúan como
mediadores de ese proceso de formación. La presencia de los otros
posibilita aprender a pensar y también a aprehender de otra manera,
asumiendo el protagonismo en el aprendizaje, compartiéndolo con
otros; aprender a elaborar conceptualmente y a revisar nuestros
modelos de aprendizaje y de relación. También los talleres-encuentros nos
enseñan a aprender a ser y aprender a hacer, posibilitando de ese
modo la integración del pensar, el sentir y el hacer. Se anuda
lo singular y lo colectivo, la teoría y la práctica, el desarrollo
de aptitudes y
actitudes.
El trabajo
interno de todo coordinador debe ser
fundamental, tener
independencia emocional y de criterio, autoconfianza, transparencia,
aceptar las propias limitaciones, ser racionalmente apasionado,
reflexivo desde la modestia, generoso sobre todo en el
fracaso; el mantenerse neutral (impersonal), el
repensarse, el cuestionarse a sí mismo, comprendiendo que más allá
del conocimiento teórico que tiene, es “un investigador, un
buscador” y como tal debe estar abierto a sorprenderse no solo con
los emergentes, sino con el aprendizaje que éstos generan, así como
la rica interacción brindada por el grupo en el que
opera.
El coordinador en su rol de
co-pensor, trabaja sobre los emergentes y las necesidades grupales,
en post de la satisfacción del mismo. Evitando además que se le
adjudique o deposite el saber, a sabiendas de que todos somos
sujetos productores y
producidos.
Coordinar es
conducir al grupo al logro de los objetivos
buscados. Todo
proceso racional y debidamente planificado debe formular con claridad los
objetivos que pretende alcanzar en general y en cada etapa del
proceso.
El
coordinador es el responsable de conducir al grupo, mediante la
reflexión, el análisis y la síntesis, al logro de los objetivos
previstos. No se
puede discutir un tema o situación sin saber para qué se discute y
qué se quiere lograr con ello. Por eso, el coordinador debe conocer
el tema y tener clara una posición. Solo así podrá lograr que el
grupo alcance los objetivos
previstos.
Coordinar no
es solo dar palabra: sino
conducir al grupo al logro de los objetivos, mediante el
ordenamiento de los contenidos, el consenso, las síntesis continuas,
la capacidad de repreguntar y cuestionar al grupo para así seguir
buscando y construyendo su
respuesta.
Coordinar es
saber integrar y animar al grupo. Un grupo
cualquiera, salvo que ya exista perfectamente conformado como un
grupo natural, deberá pasar por un proceso de integración que le
permita “romper el hielo”, crear confianza y así construir las
condiciones óptimas para una auténtica, democrática y productiva
participación.
El
coordinador debe ayudar a crear ese ambiente de integración y
confianza. Además,
debe estar atento a la dinámica que desarrolla el propio grupo para
mantenerlo animado y activo, impidiendo el cansancio, el tedio o la
tensión. Coordinar es saber generar y propiciar la participación. El coordinador debe provocar
una participación libre, consciente y
entusiasta.
Namaskarams Juan Angel
Moliterni.
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