NINGÚN COPO DE NIEVE EN
UN ALUD NUNCA SE SINTIÓ RESPONSABLE
No vivimos
la vida - la vida nos vive a nosotros
Alguien ha
pensado en el modo en queel sistema
convierte a la gente en unpocomásquemáquinasquetrabajan por unciclo devueltadeexperienciaycomportamiento repetitivos que
ellos histéricamente llamamos'vida'?
Alamayoríadelaspersonaslesdicenqué pensar,dóndeir,quéhacerycómo
hacerlo.¿Cree que noestanasí?
Bien,¿dóndeconsiguesu 'información'que le lleva aalcanzarconclusiones sobre usted y el mundo?.
¿Quiéndecide aqué hora se despierta cadadía
laborable?
¿Quién decidedóndeva y quéhace usted cuando llega allí?
¿Quién
decide cómolohace?.
Si usted escomo lamayoríaabrumadoradelagente actualmenteresidenteenestemundodeensueño,aquellasdecisionesnosontomadasporusteden absoluto;ellassonimpuestasporel'sistema',latelarañadelcontrolquedictasuvoluntadsobresu 'vida'.
Ustedtienequedespertara unaciertahoraporque tiene quepresentarse atrabajary no puede llegar tarde.
Ustedvadonde sus jefes le dicen quevayayhaceloqueellosdicen.Si serebelaustedesdespedidoysinocobra no puedecostearse una
casao suficienteparacomer.
Yno essólousted.¿Ysufamilia yotros que dependendeusted?
Sino sirveal sistema,¿cuálessonlasconsecuenciasparaellos?.
Para afrontartodasestasnecesidadesyresponsabilidadespercibidas,tienequepasarcadadía manteniendoaotragentefeliz.
Asuvez,losjefestambiénsiguenservilmentelasimposicionesde aquellos que los controlanyellosnoseatrevenasalirsedelalíneatampoco.Losjefestienenjefes, también.
Tome a un
agricultor que suministra comida a unsupermercado. El orden a sus
peones agrícolas y si ellos no hacen como él les dice ellos son despedidos.
Pero él
también tiene que hacer lo que sea que elsupermercadoledice o pierdeelcontratoy puedesalirdel negocio.
Alsiguiente nivel,aquellos que dirigen el supermercado
tienenque respondera accionistas, quienes incluirán gente que
sirve a sus jefes,yjefesquesirvenasuspropiosjefes.
Elesclavo de unhombre esel amo de otro
hombre;la ovejade un hombre es elpastordeotro . Esteeselmodoenque
elmundoestádeliberadamente
estructurado.
El sistema
quierea cadaunocontrolandoatodos los demásyestoeshechodemilmillonesdemodos diferentes.
Lo que llamamos 'sociedadeslibres' sonGulags concualquier otro nombre.
Elsistema no nos sirve - nosotros le servimos.
Somos esclavosque nos engañamos con que
somos libres porque no queremos afrontar la realidad de nuestra grave
situación.
Del
mismomodo, lamayoría de las personasno quierenafrontar la conspiración ycorrupción delos gobiernosopreguntarporquélospaísesvanalaguerracontracivilesindefensos,inclusoelsuyo propio.
La alternativaes enfrentar elhechoqueelgobiernono esunsirvientebenignodela gente-es alrevés.
Esto esenfrentar el hechoque las fuerzas quecontrolanlos EstadosUnidossoncapaces de orquestar los horrores del11 de Septiembre y culpar a alguien más; y que pueden asistir
descaradamente a funeralesparalasvíctimassabiendoqueellosayudaronamatarlos.
Lomismoesverdaddelanegacióncolectivaquetenemosacercadenuestrasvidas:'tengouna casagrandeyuncochegrande;¿noesgrandiosalavida?'.Bien,lacasay
elcochepuedenser gr
andes,pero¿lavida?.
mismo
embotellamiento, ocola paraelmismotren,en camino al mismo trabajoque lo deja aburrido, frustrado e
insatisfecho,antesde volverporelmismoembotellamiento, omismacola,paramirarla mismaTVnocturnaquelotratacomounidiota?.
¿Dóndeestálavidaenenviaranuestrosniño sa escuelasyuniversidadesdiseñadasparaescupirloscomolosdientesprogramadosdelasiguiente generación?.
Pero, otra
vez, preferimos convencernos de que tenemos un'buen trabajo', 'buena carrera 'buenavida',ydamosanuestros niñosuna'buena educación',aenfrentarelhorrordehorrores que lavidaes realmente mierda.
O
mierdacomparadoconloquepodríaserynos gustaríaquefuera.
De hecho,noesla'vida'enabsoluto.Esunvelodelágrimasdisfrazadoconmuchorimelytoques masivos de autoengaño.
Juzgamos nuestra 'felicidad' por nuestroestadode infelicidad, y nuestros logros por los símbolos y baratijasqueelsistemahadecretadoquesonloselementosnecesariosdel'éxito'.
Elestudio:'TendenciasActualesenSaludMentalAdolescente',publicadoenelDiario de Psicologíay PsiquiatríaInfantil, revelóque el número de
adolescentes de15 años de edad quesufren de ansiedady depresiónhabía aumentadoen70 porcientoenmenosde20años.¡Oye,hablamos de adolescentesde15años!
Elestudiodecíaquelas'presionespara tener éxito
académicamente y la perspectiva de deuda están contribuyendo a la infelicidad
extendida'.
EnGranBretaña,graciasalgobiernodeBlair,losestudiantesafrontanunamontañadedeuda cuando dejan la universidad debido a los préstamos que han tenido
que sacar para pagar su educación (oloqueaparenta serella).
La
deudasignificaelcontroldel sistemayestaeslaverdaderarazón de lospréstamosestudiantiles.
¿Cuándotienenlosniñosylagentejovenel tiempo para hacer loqueellosquierenhacer?.
Respuesta:entre el diluvio del mamarrachoacadémico diseñadopararesultarelforrajementalquemantienealsistemarodandocomounabolade nieve fugitiva, acumulando
cada vez más de nuestras libertadesy
unicidad en su estela diaria.
Otroestudio: LaEncuestadeDoloresdeCrecimiento,informadaporla Asociaciónde Prensadel ReinoUnido enOctubre de 2004,confirmó estas
tendencias con tres cuartosdepadres entrevistados diciendo quesushijosestabanbajomucha más presión quelaqueelloshabían soportadoalamisma edad.
Un
porcentaje similar dijo que la presión de los paresy las tensiones en la escuela ( como acoso escolaryexámenes)teníanelmayorimpactoenlasaludemocionalybienestardesuniño.
Segúnla encuesta,siete de cadadiez padresdijeron que elgobiernodebería invertir más en laprovisióndeserviciosdesaludmentalparaniñosy lagentejoven.¡OhmiDios,sáquenme de aquí!.
No hablemos
de'tratar' el problema, ¿qué tal
sieliminamos lacausa?.¿Qué tal si cambiamos el modoenquesusniñossesientendiciéndolesqueserelajenysediviertanporquelaeducacióny aprobarlosexámenesdelsistemasonunmontóndemierda?.
La'educación'estáparaprogramar, adoctrinar e implantaruna creencia colectiva en una realidad
quesatisface a la estructurade poder.
Se tratadesubordinación,limitación,ylamentalidad'nopuedo','nopuedes',porqueesoesloque el sistemaquierequecadaunoexpreseensuviajealatumbaolacajacaliente.
Loquellamamos Educaciónnoabrelasmentes,atornillalatapa.ComoAlbertEinsteindijo:la'únicacosaque
interfiereconmiaprendizajeesmieducación'.Éltambiéndijoquelaeducaciónes'loquequeda después de que uno ha olvidado todo lo que
aprendió en la escuela'.
¿Por qué hace a los padresorgullosos el ver a sus niñosconseguir certificados de 'logro' por decirle
al sistemaloqueexigeoír?
Nodigoquelagentenodeberíabuscarelconocimiento,pero, si hablamosdelibertadaquí,esotienequeserhechoennuestrostérminos,nolosdelsistema.
Es tambiénesclarecedornotarquelospolíticos,funcionariosdelgobierno,periodistas,científicos, doctores,abogados,jueces,líderescomercialesyotrosqueadministranosirvenalsistema,son invariablementeaquellosquehanpasadoporlamismamáquinamentaluniversitaria (adoctrinamiento).
YoestabaenunadiscotecaunanochedondelapistadebaileestabavacíaporqueelDisk Jockey
tocaba músicaque la gente noqueríaoír.Esteego del infierno se negóa cambiarla y pregunté siesoeramu
yinteligentedadaslascircunstancias.
Seofendióantetalinsinuación.¡Élteníala pruebadeque erainteligente-teníauntítulouniversitario!.Divertidísimo.Inteligenciabásicaes ver quelagenteno bailaporque la música es una mierdaycambiarla por algo que lesgusta;
untítulo universitarioesparadecirlealsistemaloqueéllehadichoaustedquelediga.¿Quéhayde
inteligente en eso?
La
mayorparte de lagente seengaña a símismaconqueellossonlibres alno probar nunca si la teoríaesverdadera.
Silointentarantendríanqueenfrentar elhechoquesuculoestásúper-pegado al sistema de control de alguien más con la comida a punto
de ser servida - ellos.
Siguen haciendo
loque lasdictaduras del gobierno les dicenque hagan, sin cuestionaro discutir,yperpetúan lailusióndequetienenlibreelecciónnohaciendonuncauna.'Tenermisalaspegadasaesta telarañaestá bien para míporque
decidono volar.'
Mucho mejor,
parece,es evitar su propiaresponsabilidad culpandoaalguienmás. El mundo escomoes porque hemospermitido
queunospocos lo hagan deesemodoysólo señalarcon eldedoaaquellospocosnoessuficiente.Estamostodosimplicadosenesto.
Voltairecapturóeste tema brillantemente cuando dijo: 'ningún copo de nieve en un alud
se sintió jamás responsable'.
David Icke
El Amor Infinito es la única verdad.
Todo lo demás es Ilusión (Cap.1)
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